hs_041012.hwp Antonie Lavoisier, Elements of Chemistry (1789), selections 서문 사실-생각-말의 관계 오묘하다. 애초에 말만 발전시키려 했지만, 과학을 발전시키지 않으면 그 작업은 불가능하다. 또한 반대로 말을 발전시키지 않으면 과학의 발전도 불가능하다. 지식, 과학의 발전이란 경험으로부터 sum of human knowledge로의 발전. 아는 것에서부터 모르는 것으로의 발전 가능. 유아기와 같은 과학은 감각으로부터 지식을 얻는다. 아이는 뭘해도 상관이 없지만, […]
[작성자:] zolaist
studying history and philosophy of science
아크로에서 축제 소리가 들린다. 밴드가 노래부르는 소리.. 사회자가 마이크로 얘기하는 소리.. 개막제 보러온 학생들의 함성소리 웃음소리.. 쳇쳇.. 내일은 과학사통론이 있다 그래서 집에 못간다. 그래서 저 소리를 계속 들으며 공부하고 있어야 한다!! 아악!!
지난 목요일 과외를 할지도 모른다고 생각했던 날… 과외를 가기 위해 가방까지 싸고 과정 사람들과 함께 저녁을 먹던 중… ‘부르르~~’ ‘부르르~~’ 전화가 왔다. (내 전화기는 항상 진동으로 해놓고 있다) 순간 ‘젠장’하는 생각이 들었다. 전화기 안꺼내봐도 뻔했다. 같이 먹던 사람들이 나를 쳐다보며 …. “또 과외 못가는 거야?” 하며 위로의 눈빛을 보냈다. “아마 그런 것 같은데요” 하며 전화기를 […]
벅스 ‘노찾사 97년 모음음반’에 사람들이 달아놓은 리플이라고 하는군요!
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선생님의 착각? 기대?
홍성욱 선생님의 과학사 통론 시간.. “다음 프라이머리 쏘스인 프랭클린 원문은 꽤 어려우니까 2시간 정도면 되겠지 하는 생각은 버리고 시간을 넉넉히 확보하고 읽어야 할거야.” 이 말은 들은 12명의 학생들은 두리번 거리며 서로의 표정을 살피기 시작했다. 짧은 시간 서로간의 눈빛으로 오간 대화는 다음 정도가 될 듯 싶다.. “뭐 2시간이라고?” “그렇다면 선생님은 우리가 평소 글 하나에 2시간 정도면 […]
DongWook JUNG 